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O desenho e a atenção/concentração

“Ainda não passou nada do que está no quadro mas tem aí um belo desenho. Vamos ver se ouviu e percebeu o que tivemos a dar, com tanta maestria como a que demonstrou no seu desenho!” Esta é uma conversa recorrente entre nós, o M. levante-se vem ao quadro, com um sorriso nos lábios, e sem hesitações resolve o exercício, e bem, em três penadas. Isto é o habitual, não me chateio e até aprecio a sua arte e espírito mas, por vezes, é necessário mostrar aos seus colegas, o que, no seu caso, já constatei há muito, o desenho ajuda-o a estar concentrado. Assim como resolveu o exercício, seria capaz de repetir, se lhe tivesse pedido, o que tinha acabado de explicar, palavra por palavra, ou continuar a ler um texto no exato ponto onde eu o tinha terminado. Com alguns alunos resulta e ajuda-os a melhorar a concentração com outros nem tanto, é apenas uma forma de se abstraírem e desligarem do que se passa, sem perturbar os demais. Se os primeiros têm a minha compreensão e conivência, os segundo são alvos de uma marcação cerrada.

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